湖南大学出版社
当前位置: 图书中心>>I 文学>>插图设计(重印)
插图设计(重印)
作者:蒋啸镝
ISBN(书号):978-7-81113-821-4
出版年月:2009年8月
版次:2版1次
开本:16开
字数:
丛书名: 高等院校设计艺术基础教材
价格: ¥ 38.00
  • 内容介绍
  • 目录
  • 作者简介
  • 编辑推荐
《插图设计》内容简介:众所周知,艺术修养包括进步的世界观和审美理想、深厚的文化素养、丰富的生活积累、超常的艺术思维活动能力、精湛的艺术技巧和表现才能。这五个方面的知识能力和素养,对于高等艺术教育来说,在很大程度上取决于学生所接受的课程体系和课程教学内容。而与时下设计艺术教育发展近乎无序、师资队伍鱼目混珠的状况一样,设计艺术教育的课程体系和教材建设令人堪忧,全国设计艺术院校的教学内容与教学计划十分混乱。同样一门课程,在某一院校被当作必修课开设,而在另一院校,在选修课程中也往往见不到。即使是在开设了这门课程的院校,其内容也大相径庭,讲授内容基本上由任课教师个人而定。具体而言,如“设计概论”,在一些院校中被作为专业基础课在大二时开设,而在相当多院校的设计专业中没有这门课程。又如史论课程,虽然基本上各院校都开设,但有的是必修课,有的是选修课,有的名之为“中外工艺美术史”,有的称之为“中外美术史”,有的则叫“中外艺术史”,甚至还有叫“中外绘画史”的。单纯从其名称来看,就有如此大的分歧,其内容和开设的目的性也就难免有差异了。再如,设计艺术学最基本的“三大构成”——平面构成、立体构成和色彩构成,就笔者所翻检的十多种通用教材来看,可以说在内容上不仅缺乏融会贯通,而且基本上是一些纯知识性的介绍,几乎不涉及其在设计中的具体作用和运用。换言之,就是目的性和针对性缺乏提示与提炼。总之,课程设置的目的性不明确,其结果,一方面使学生对其知识重要性的认识不明确,造成学习时的不重视,甚至厌学现象发生;另一方面,也使得设计艺术专门人才由前些年的理论基础欠缺到目前的贫乏愈益加剧,使相当多的毕业生虽然有一定的动手能力,但知其然而不知其所以然,缺少创新意识,只能停留在模仿阶段。
1 插图概述
1.1 插图的意义
1.2 插图的应用
1.3 中外插图史略

2 插图的类别
2.1 文学作品插图
2.2 期刊的插图与题图
2.3 少儿读物插图
2.4 教科书中的插图
2.5 商业插图
2.6 游戏类插图

3 插图设计的原理
3.1 插图的构成要素
3.2 插图设计的构图原则
3.3 插图设计的创意

4 插图的形式
4.1 情节性插图
4.2 肖像(绣像)性插图
4.3 装饰性插图
4.4 图解性插图

5 插图的表现手法
5.1 传统绘画
5.2 剪纸
5.3 漫画、卡通画
5.4 写实绘画
5.5 摄影

6 插图的创作方法
6.1 学习原著了解内容
6.2 精心构思
6.3 推敲构图
6.4 绘制草稿
6.5 绘制正稿
6.6 调整统一
6.7 确立艺术风格
6.8 把握艺术形式

7 数码技术在插图中的应用
7.1 数码技术与插图
7.2 数字图像与数码设备
7.3 设计范例
作品欣赏
参考文献
后记
蒋啸镝,男,1948年10月出生,湖南衡阳人,1973年毕业于湖南师范大学美术学院,并留校任教至今。曾任美术系副主任,装潢系主任,工学院副院长等职。现为湖南师范大学工学院教授,硕士生导师。系中国美术教育研究会会员,湖南美术家协会、湖南设计家协会理事……长期致力于美术学教学和设计艺术学教学研究。在中国画、插图、书籍设计、字体设计、透视学等多方面颇有建树。已出版六部著作,发表了若干学术论文、作品。曾担任第五届中国工艺美术大师评委,多次被聘为湖南省教师系列高级职称评委。曾荣获曾宪梓全国教育基金奖,湖南省优秀教师、湖南师范大学首届十佳师德标兵等荣誉称号。