湖南大学出版社
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我社多个图书品种入选中小学馆配书目
2020-3-24 12:17:56

        为贯彻全国教育大会精神,落实立德树人的根本任务,进一步提高中小学图书馆(室)图书质量,推进基础教育教学改革,促进中小学生阅读活动的开展,根据《教育部2019年工作要点》部署,教育部基础教育司、基础教育课程教材发展中心组织开展了向全国中小学图书馆(室)推荐优秀书目活动,编制了《全国中小学图书馆(室)推荐书目》,作为中小学图书馆馆藏建设的主要参考依据。

        经过了网上推荐、初次筛查、样书报送、专家推荐、结果公示、印发书目六个程序后,我社的7个品种入选教育部基础教育课程教材发展中心编制的2019年度《全国中小学图书馆(室)推荐书目》。具体入选品种入下:


《两院院士忆高考:
77、78级大学生的高考故事》

主编:周绪红
定价:68元
书号:9787566716989
出版时间:2019年4月

        本书收录了1977年、1978年参加高考,1978年进入大学学习的51位院士当年参加高考以及大学学习生活的故事,从一个侧面反映了我国改革开放40年来取得的辉煌成就和巨大进步。院士们的高考故事、求学经历、生活感悟真切地体现了他们奋发向上、为国拼搏的精神和情怀。


《月球与人类丛书:月球畅想曲》

  组编:教育部深空探测联合研究中心
定价:38元
书号:9787566706409
出版时间:2014年4月


        分析了人类重返月球的必要性以及新时期载人登月的技术特点。描述了月球基地概念的发展、初级月球基地的主要结构。介绍了高级月球基地的主要特征和功能,包括高级月面运输、地一月太空电梯以及月球经济活动。分析了月球资源、月球资源开发利用的方式和方法,重点介绍氧与氦-3的提取技术。展望了月球旅游的美好前景,涉及旅游观光内容、旅游基础设施建设。展望了月球基地建设远景,介绍了月球社会的经济、科学与文化活动,特别是人类未来在月球上的科学考察设施与活动。
        适合科学爱好者及青少年阅读。


《月球与人类丛书:月球上的脚印》

 

组编:教育部深空探测联合研究中心
定价:38元
书号:9787566706423
出版时间:2014年4月

        通过讲述人类探月史上真实的故事和对重大事件的科学分析,将读者带入月球探索之旅。介绍了世界各国的探月历程,对人类探月史上的重头戏--苏联无人探月工程和美国“阿波罗”登月工程,做了生动、详实的介绍。回顾了中国探月的历史,详细介绍了“嫦娥”系列探测器的设计特点、性能、使命及成就,并集中展示了一批“嫦娥工程”的资料图片以及“嫦娥”卫星所拍摄的高精度月球图片。
        适合科学爱好者及青少年阅读。


《月球与人类丛书:月球万象》

组编:教育部深空探测联合研究中心
定价:38元
书号:9787566706416
出版时间:2014年4月

        月球是地球唯一的天然卫星。月球的运动与人类的生活息息相关,对人类文明的进步产生了深刻的影响。本书从人类关于月球的神话传说、宗教哲学、文学艺术、风俗习惯等方面诊释了人类文化同月球的关系;从月球的地形地貌、内部结构等方面阐述了月球的地质特点;从月球的矿产资源、特殊环境等方面揭示了月球巨大的开发利用价值;从月球的起源与演变探讨了月球起源的四大假说,预测了月球演化的未来走向;从人类探月的过程分析了未来人类探月的动因、特征、模式与手段。
        适合科学爱好者及青少年阅读。


《中国古代旅行家传:玄奘》

作者:吴兴勇
定价:48元
书号:9787566715425
出版时间:2019年11月

        本书以时间为经线,以西行旅途为纬线,将《西游记》人物唐僧的原型玄奘,这位中印文化交流的先驱,唐代著名学者、翻译家、旅行家,如何渡流沙越葱岭,如何历经十七寒暑、西行印度求法,如何西行归来授徒讲学、主持译述的真实故事及旅程进行一一还原。从人物传记的角度,介绍了唐代中外社会、经济、文化交流的盛况,介绍了西行求法的艰辛,并对玄奖为“一带一路”文化交流做出的贡献及所体现的百折不挠的中华民族精神进行了深刻阐述。


《中华传统美德图说》

编著:昂扬
定价:28元
书号:9787566707765
出版时间:2014年12月


        本书对尽忠报国、仁爱惠民、廉洁自律、刚正不阿、尊师礼贤、诚实守信、勇敢坚毅、发奋白强、谦让宽厚等中华传统美德以图文并茂的形式进行讲述。这些传统美德是中国古代道德文明的精华,是中华民族道德人格的精魂,符合当代中国主旋律。本书具有较强的可读性与教育意义。


《对体罚说“不”:关爱每个孩子健康成长》


作者:李跃进
定价:28.8
书号:9787566712318
出版时间:2016年11月

        结合中国目前教育界中普遍存在的惩戒教育的现状,通过对学生成长心理的探索研究,采用心理学的相关研究方法,对目前惩戒教育存在的利与弊做了深入的探讨,提出了各种解决目前惩戒性教育瘤疾的切实可行的方法。对于中小学教师把握学生心理和与学生高效沟通提供了可操作性的思路方法,具有较高的参考价值。

 

 

                                                                                                                                                    责编     肖艳红   张源源